BERITA

Post date: 15/06/2017 - 12:02

Pendidikan, khususnya di perguruan tinggi merupakan sarana menumbuhkan potensi / bakat individu dalam bermasyarakat dan elemen penting untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, cerdas, terbuka, mampu bersaing dan meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia. Terealisasinya pendidikan di tingkat perdosenan tinggi yang berkualitas, pemerintah dan lembaga perdosenan tinggi senantiasa perlu melaksanakan riset terhadap sistem pendidikan yang...

Post date: 15/06/2017 - 11:29
BETAPA MENYENANGKANNYA KULIAH

Jangan Remehkan Kualitas Praktikan Mengajar PGSD dari Mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi kehidupan karena dengan adanya pendidikan kita mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Ilmu merupakan pengetahuan tentang suatu hal, dan untuk mendapatkan ilmu atau pengetahuan dapat diperoleh melalui pendidikan. Dengan adanya pendidikan maka kualitas sumber daya manusia...

Post date: 15/06/2017 - 11:18

Pendidikan hendaknya mampu memberikan pelajaran yang dapat mengembangkan potensi. Potensi yang dikembangkan tidak hanya aspek kognitif saja, tetapi aspek afektif, psikomotor, dan spiritual juga diperlukan untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia. Tujuan pendidikan nasional dalam pencapaiannya perlu adanya upaya yang menyeluruh dalam pembelajaran meliputi aspek pengetahuan, ketrampilan, dan sikap. Dalam pencapaiannya, ada banyak faktor yang mempengaruhi yaitu...

Post date: 15/06/2017 - 10:46

          Proses perkuliahan merupakan salah satu unsur penting untuk mencapai keberhasilan dalam tujuan perkuliahan. Dalam proses perkuliahan itulah terjadi proses transformasi ilmu pengetahuan serta nilai-nilai. Ketika proses perkuliahan berlangsung, terjadi interaksi antara dosen dengan mahasiswa yang memungkinkan bagi dosen untuk dapat mengenali karakteristik serta potensi yang dimiliki mahasiswa. Demikian pula sebaliknya, pada saat perkuliahan mahasiswa...

Post date: 15/06/2017 - 10:44

Riset yang dilakukan di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada awal pembelajaran yang saya lakukan belum tampak tanda-tanda mahasiswa aktif dalam pembelajaran. Sebab selama pembelajaran yang berlangsung dilakukan oleh dosen belum menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif. Mahasiswa pun terlihat enggan dan jenuh dan bermalas-malasan dalam mengikuti pembelajaran yang dilkaukan oleh dosen, terutama kelas yang saya ampu ketika magang di UMS yaitu kelas 6F....

Pages