BERITA

Post date: 10/01/2016 - 16:55

.Mata kuliah ilmu pengetahuan sosial dalam perguruan tinggi khususnya pada jurusan PGSD/PGMI sangatlah penting untuk dijadikan dasar dalam pengembangan materi kepada mahasiswa. Seperti halnya yang dilakukan oleh saudara Imam Suhendra Taufani Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2014 yang mengambil jurusan Pendidikan Dasar (Dikdas B) konsentrasi IPS, yang mendapatkan tanggung jawab besar yaitu melaksanakan riset dan...

Post date: 10/01/2016 - 14:07

Kembali ke almamter tidak lantas membuat mahasiwi dikdas B ini merasa canggung. Ya, Ristiya Krisnawati merupakan salah satu mahasiswi Program Pascasarjan (PPs) Universitas Negeri Yogyakarta yang tengah menyelesaikan mata kuliah Riset dan Praktik Pembelajaran PGSD di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hanya dalam hitungan minggu, mahasiswi kelahiran Boyolali ini dipertemukan dengan beliau Ibu Ika Candra Sayekti, M.Pd. selaku dosen pamong dalam mata kuliah...

Post date: 10/01/2016 - 12:09

Sesuai dengan amanat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan khususnya terkait dengan penjelasan pada Bab V Pasal 26 Ayat 4 yang berbunyi “Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian dan sikap yang menemukan, mengembangkan, serta...

Post date: 09/01/2016 - 21:11

Eksperience is the best teacher, ungkapan tersebut memang benar adanya. Pengalaman adalah guru yang terbaik. Teori saja tidaklah cukup jika tidak disertai dengan pengalaman untuk mempraktikkan teori yang telah dipelajari. Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta paham betul akan hal itu. Oleh karenanya Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta Prodi Pendidikan Dasar memberikan kesempatan kepada mahasiswanya untuk melakukan...

Post date: 09/01/2016 - 20:05

.NNN

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMPRESENTASIKAN  MATERI  BERBASIS STRATEGI TANDUR

 

Tidak jarang mahasiswa kesulitan untuk melakukan presentasi dengan maksimal karena beberapa faktor mempengaruhinya, baik dari internal maupun eksternal. Faktor internal biasa dialami mahasiswa karena kurang percaya diri akan jawaban sendiri, malu, dan karena kurang adanya masukan dari luar seperti masukan...

Pages